新时期班级自主管理思路落实的途径

面对新时期的社会发展需要,核心素养教育成为了课堂教育改革的重要目标。如何使学生成为能够适应社会发展的优秀人才,秉承高度的自律与责任心,投身社会发展与建设,是众多教育者孜孜不倦的研究话题。新时期课堂教育必须将学生学习积极性、社会适应力、活动活跃度、学习能力、社会责任感、创新素养等作为基础目标,全面提升学生的核心素质。只有这样学生的生活态度、学习能力才能够得到有效进步。