小学语文梯度阅读的实践思考

所谓梯度阅读,是指在阅读教学中,教师根据阅读内容,指导学生熟读、品读、赏读、拓读文本时巧架梯子,有目的、有计划、有梯度地设计问题,培养学生的感情和训练思维。引领学生由浅入深,沿着阶梯循序渐进,走入文心,习得方法,全面提升语文素养。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。