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初中英语写作有效课堂教学探究被引量：3

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摘要一、初中英语有效课堂教学现状(一)教师方面1.教师的英语写作教学目标意识总体较高,而目标的有效性实施却存在困境。众所周知,英语写作教学能力的形成是与初中学生的英语知识、语言表达、学习态度、教学方法和自身意识等能力密切相关的。但是现阶段很多英语教师只是很单纯地认识到了在教学目标中学生是课堂主体.

作者毛丽丽

机构地区兰州市第五十四中学

出处《甘肃教育》 2019年第14期129-129,共1页

关键词初中英语英语写作教学模式

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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2019年第14期

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