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巧用多媒体夯实学生主体地位
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摘要
在信息化社会,多媒体已广泛应用到教育教学当中。学会使用信息技术手段搜集、处理、交流信息,已经成为教师和学生获取知识必备的一项技能。多媒体教学形式突出了学生主体,突破了'老师讲,学生听'的教学模式,夯实了'学生是学习的主人'这一主体地位。
作者
陈小霞
机构地区
山丹县东街小学
出处
《甘肃教育》
2019年第14期154-154,共1页
关键词
数学教学
多媒体
学生
主体地位
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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