中小学以研促教的实践与思考

科研兴教,科研兴校,向教育科研要质量,已成为教育工作者的工作指导思想和工作思路。作为实施素质教育主体的小学教师,如何提高自身的教育科研素质,努力向科研型教师转化,是全面实施素质教育中的一个重要课题。科研兴教、科研兴校,教师是研究者。