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智障儿童安全教育“三路径” 被引量：1

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摘要一、创设情境,确保安全教育无死角作为特教学校,首先要从创设良好环境入手。比如可在楼梯口转角处贴上安全警示的标语,提醒智障儿童规规矩矩走路,不打闹;或给常用的电器开关配上颜色鲜艳的花边,提醒智障儿童开关就在此处.

作者杨罡

机构地区天水市特殊教育学校

出处《甘肃教育》 2019年第15期31-31,共1页

关键词特殊教育智障儿童安全教育情境意识教育合力

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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甘肃教育

2019年第15期

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