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中学语文古诗词教学八字秘诀被引量：1

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摘要初中语文古诗词形成的环境及构成的意象,距离学生生活的时代久远,与学生的生活、经历、学识相差很大,学生对此比较陌生,加之传统教学秉承'字词句段篇'剥竹笋形式,采用'字字解释、句句翻译'八字真经教学法,大大破坏了诗歌的美.

作者李明

机构地区甘谷县卧龙初级中学

出处《甘肃教育》 2019年第15期64-64,共1页

关键词中学语文古诗词教学积累理解鉴赏运用

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

1何昕.初中语文古诗词教学中传统文化教育的融入[J].中国校外教育,2015(6):129-129. 被引量：31
2毛君.初中语文古诗词教学中的传统文化教育分析[J].学周刊,2017(7):39-40. 被引量：29
3张发明.关于新课改背景下提高高中语文古诗词教学效果的几点建议[J].中国校外教育,2019,0(22):108-108. 被引量：6

引证文献1

1李炜.语文古诗词教学中传统文化教育的有效渗透[J].中学生作文指导,2019,0(35):142-143.

1饶伟英.我们需要什么样的课中活动[J].中学生作文指导,2019,0(17):167-168.
2朱健.论语文导学案设计要点[J].成才之路,2019,0(21):60-60.
3李志军.小学生挑战2019年高考数学题[J].小学数学教师,2019,0(9):77-81.

甘肃教育

2019年第15期

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