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基于核心素养的小学数学有效课堂探究
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摘要
随着新课改的深入,小学教育进行了改进,尤其是在核心素养背景下,小学数学教学要做好调整工作,转变传统教学模式,在启发学生思维的基础上提升学生的思想认识,激发学生学习的兴趣和欲望,实现数学教学目标。下面,笔者就核心素养下小学数学有效课堂的策略,谈谈自己的体会和看法。
作者
李敏
机构地区
兰州市城关区静宁路小学
出处
《甘肃教育》
2019年第15期67-67,共1页
关键词
数学教学
有效课堂
探究
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
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