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小学科学教学现状与对策探析——以K区城区小学为例
被引量:
1
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摘要
教育部颁布的《全日制义务教育科学(3~6年级)课程标准》,对小学科学课程的基本理念、培养目标、内容标准和实施建议等提出了明确具体的要求。为了深入了解小学科学教学的情况,探索改善小学科学课程实施的有效途径,笔者对K区城区小学科学教学开展了调查研究。
作者
李秀琴
机构地区
平凉市崆峒区西大街小学
出处
《甘肃教育》
2019年第15期111-111,共1页
基金
2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《小学科学创建“生活课堂”的研究》阶段性研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB2915
关键词
小学科学
教学现状
对策
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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甘肃教育
2019年 第15期
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