基于课程游戏化的幼儿园游戏识字活动的实践探索

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摘要 2018年,教育部颁发了《关于开展幼儿园'小学化'专项整治工作的通知》,以此来整治愈演愈烈的幼儿园'小学化'倾向现象,促进幼儿园树立科学保教观念,落实以游戏为基本活动,切实提高幼儿园科学保教水平,促进幼儿身心健康发展。

作者于俊霞

机构地区天祝藏族自治县第二幼儿园

出处《甘肃教育》 2019年第15期118-118,共1页

基金 2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划课题《改变幼儿园集体教学活动中小学化倾向的策略研究》研究成果，课题立项号：GS【2018】GHB1114

关键词课程游戏化幼儿园游戏识字实践

甘肃教育

2019年第15期

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