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儿童哲学融入小学语文教学的意义及策略被引量：1

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摘要儿童哲学是一门课程,是一门密切关注儿童思维发展以及思维技能训练的课程。该课程融入了孔孟、苏格拉底以及柏拉图等多位哲学家的思想,将其简化为学生容易理解以及接受的水平,再以儿童的心理发展规律以及各个阶段的认知能力为基础,通过通俗易懂以及富含哲理的故事.

作者谢雪萍

机构地区临洮县养正小学

出处《甘肃教育》 2019年第15期145-145,共1页

关键词小学语文儿童哲学意义策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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甘肃教育

2019年第15期

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