基于核心素养的高三历史复习策略被引量：4

下载PDF

导出

摘要高考是教学的指挥棒,只有从高考的实际出发,科学备考,才能使教师的'教'和学生的'学'变得更有价值,才能提高高三历史复习的有效性。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。一、研究高考改革新动向,明确复习方向《考试大纲》是高考命题的规范性文件和标准,是学习备考的重要依据。因此,仔细研究考纲变动,务必做到删除的内容坚决不讲.

作者钟建玲

机构地区山丹县第一中学

出处《甘肃教育》 2019年第15期187-187,共1页

关键词历史高三复习有效性策略

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1孙梦涵.核心素养视域下的高三历史复习[J].林区教学,2019,0(10):96-98. 被引量：4
2高鸿翔.高中历史专题复习的核心素养视域[J].中学历史教学参考,2019,0(21):62-65. 被引量：3
3刘珩.“大数据”时代高三历史复习的探索[J].内蒙古教育（D）,2015,0(12):9-9. 被引量：1

引证文献4

1王浩.新课标背景下高考历史复习方法研究[J].试题与研究,2023(12):96-98.
2杨华.略谈核心素养下高三历史一轮复习课的有效性教学[J].高考,2020(29):5-5.
3潘红岩.以历史核心素养引领高考复习的研究[J].名师在线,2020(21):43-44. 被引量：1
4王玲.大数据时代高考历史复习备考策略摭探[J].成才之路,2020(29):137-138.

二级引证文献1

1廖春红.以核心素养开展历史高考复习[J].高考,2021(25):59-60. 被引量：1

1冯军.高考之后当研题[J].中学物理教学参考,2019,0(12):97-97.
2赵起超.将放假前的自己远远抛在后面——“四个字”找到复习方向[J].高校招生（高考指导）,2019(3):7-8.
3李本华.高考作文备考六忌六宜[J].新世纪智能,2019,0(42):27-29.
4霍学敏.优化复习策略，提高中考英语复习效率[J].当代家庭教育,2019,0(23):175-175.
5孟凡盛,潘雄风.化学:看考题动向,明复习方向[J].求学,2019,0(33):58-60.
6陈绍勇.2018年高考全国卷生物学试题分析及备考建议[J].中学生物教学,2019,0(16):72-74.
7徐咏梅.把握变化科学备考——浅议中考作文备考策略[J].中学生作文指导,2019,0(17):23-24.
8李才虎.浅谈高中地理高考备考策略[J].课程教育研究,2019,0(29):161-162. 被引量：2
9胡海龙.新课程下高考数学备考新策略[J].数学学习与研究,2019(14):142-142.
10李莉.精细管理科学备考[J].当代家庭教育,2019,0(17):185-185.

甘肃教育

2019年第15期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于核心素养的高三历史复习策略被引量：4

同被引文献3

引证文献4

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于核心素养的高三历史复习策略 被引量：4

同被引文献3

引证文献4

二级引证文献1

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

基于核心素养的高三历史复习策略被引量：4