浅谈小学群文阅读的意义及策略

俗话说:'熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。'小学生正处于语文阅读积累时期,语文群文阅读具有重要意义。'在小学语文教学中,让学生阅读多篇文章,进行群文阅读,能够有效地改善教师实施阅读教学的效果,弥补传统阅读教学模式的不足,扩大学生的阅读面,增加阅读量,从而有效提高学生的阅读能力。'为此,小学语文教师要充分认识到群文阅读的意义,不断优化群文阅读的策略,全面提升小学生的语文综合素质。下面,笔者结合工作实践谈几点自己的看法。