小学数学教学有效性的提升策略

随着新课改的推进,提高课堂教学的有效性成为大家的共识。笔者认为,有效的教学取决于两个方面,一是教学内容,二是教学对象。那么,小学数学教学中如何调动学生学习的积极性和主动性,从而提高课堂教学的有效性呢?一、吃透新课程理念《数学课程标准(实验稿)》中指出:学生是学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者与合作者。