期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

诗情画意相得益彰──浅谈新教材中古诗的插图与教学

下载PDF

导出

摘要诗情画意相得益彰──浅谈新教材中古诗的插图与教学兰州市城关区教研室刘瑞兰打开九年义务教育新教材,那色彩艳丽的插图会立刻映入你的眼帘,尤其是给古诗歌精心选配的插图,更是意境清新、含意深长、引人入胜。古诗歌教学向来是小学生教学的一大难题。由于古今语言的差...

作者刘瑞兰

机构地区兰州市城关区教研室

出处《甘肃教育》北大核心 1994年第9期22-22,共1页

关键词诗歌教学小学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1王丽平.小学语文教学如何开展引导式名著阅读[J].小学生作文辅导（读写双赢）,2020,0(2):15-15. 被引量：1
2郑春华.情景教学法在小学语文高年级古诗词中的应用研究[J].好日子,2019(16):106-106.
3杨柳梅.微课环境下的小学生数学个性化学习策略研究[J].数学大世界（上旬）,2020,0(2):78-78.
4王晶.《离骚》中的概念隐喻认知研究[J].黑龙江教师发展学院学报,2020,39(4):99-101.
5崔艳茹.初中古诗主题化教学策略分析--以边塞诗为例[J].成长,2020,0(3):115-115.
6李贝宁.在语文教学中提高小学生口语交际能力的心理策略研究[J].锋绘,2020,0(1):268-268.

甘肃教育

1994年第9期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部