谈中学历史课启发式教学

谈中学历史课启发式教学方国俊我国周代教育倡导“君子之教喻也,道而勿牵,强而勿抑,开而勿达”。《中庸》有“未发已发”之说。这均是对启发式的绝妙解释。黑格尔总是把矛盾的展开看作一个过程,一个从自在到自为的过程。学生的学习之成效特别需要这样的转变才行,就是...