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改进教法精讲多练

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摘要改进教法精讲多练敦煌市东街小学刘凤萍精讲精讲多练,首先要从教师的精讲入手。精讲,就是抓住知识的本质和关键,讲在点子上,讲在关键处,费时不多而效果显著。精讲要坚持“启发式”教学原则,按由浅入深、由易到难、由具体到抽象等认识规律去组织教学。要精讲,教师必...

作者刘凤萍

机构地区敦煌市东街小学

出处《甘肃教育》北大核心 1996年第5期29-31,共3页

关键词精讲多练基本类型简易方程改进教法练习题求面积

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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甘肃教育

1996年第5期

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