三算结合 提高课堂教学效益──数的读写和加减法教学体会

三算结合提高课堂教学效益──数的读写和加减法教学体会刘秀琴一、三算结合,促进教学算盘具有既能计数,又能计算的特点。通过计数和拨珠计算,可化抽象为直观,缩短记数到计算的距离,降低教学难度。例如,在学习百以内数的读写时,利用算盘的直观性,使之化难为易。如...