数学教学案例研究的实践与认识
出处
《中小学教师培训》
2002年第11期21-22,共2页
The Inservice Education and Training of School Teachers
-
1冯文驹,何雅琳.谈谈开放式教学[J].中小学校长,2007(3):69-70.
-
2由广春.浅谈培养学生创造性思维的实践与认识[J].科学中国人,2014(09S):288-288.
-
3刘小红.指导学生研究性学习的实践与认识[J].初中数学教与学,2010(12):1-3.
-
4张兰香.浅谈培养学生创造性思维的实践与认识[J].神州,2012(9):363-363.
-
5朱美娥.谈谈数学课培养学生创新能力的实践与认识[J].俪人（教师）,2014(6):162-162.
-
6王淑霞,高兴辉.“减负”的实践与认识[J].吉林教育,2000(6):6-6.
-
7韩金洲.以课题研究为动力,落实化学学科素质教育──关于省化学课题实验的思考[J].山东教育,1999,0(Z2):39-39.
-
8黄雍实,徐乃庄.“九五”教材建设的若干思考[J].上海交大高教研究,1996(3):59-61.
-
9高静.校本教研是促进教师专业水平提高的有效途径[J].基础教育参考,2010,1(6X):50-51.
-
10宋培华.提高中学语文教师专业水平的对策研究[J].中国电力教育,2009(2):44-45.
;
