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浅析图式理论对英语阅读理解的影响
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摘要
培养学生的阅读能力是英语教学的重要任务之一。如何提高学生的阅读能力是教师们共同关心的话题。实践证明:教学中教师利用好图式理论。不断丰富学生头脑中原有图式;阅读时指导学生激活图式,建立图式并运用图式,这些活动对于提高学生阅读能力大有禆益。
作者
张志莉
机构地区
西北师范大学外国语学院
出处
《甘肃农业》
2006年第11X期356-356,共1页
关键词
图式理论
英语阅读能力
英语教学
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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甘肃农业
2006年 第11X期
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