新媒体时代中医药院校大学生媒介素养现状调查与分析--以甘肃中医药大学为例

目的调查并分析中医药院校大学生的媒介素养现状。方法采取问卷调查和深入访问相结合的方式,对甘肃中医药大学5个年级4个专业的408名在校学生的专业以及生活中的媒介消费情况,最常接触的媒介种类,接触媒介的动机,对媒介的解读、利用及批判能力,对媒介和媒介素养的认知状况等进行调查。结果对媒介信息的获取方式,24.4%的学生选择电脑,41.3%选择手机,20.2%选择书籍,9.4%选择杂志、报纸,2.8%选择电视,1.9%选择广播;对媒介的接触时间,小于1 h/d的23人(占5.9%),1~3 h/d的252人(占64.1%),3~5 h/d的83人(占21.1%),大于5 h/d的35人(占8.9%);对媒介的接触目的与选择动机,21.6%的学生为娱乐、游戏,17.7%的学生为查找资料,14.9%的学生为打发时间,22.1%的学生为交友、社交,18.2%的学生为了解新闻信息,5.5%的学生为学习知识。结论对媒介认知、理解、运用、批判的综合能力,大部分学生是运用经验知识进行认知,缺乏更深层次的理解和运用,对媒介负面信息的辨识和批判能力不强,因而开展对中医药院校大学生媒介素养的教育学习显得十分重要。