摘要
探究式教学是新课程倡导的教学方式,探究式教学的实施是新课程改革的重要方面。探究式教学不仅要改变教师的教育理念和教学方式,而且更要改变学生的学习方式,自主学习、探究学习、合作学习,本文拟就对探究式教学的认识作一探讨。一、探究式教学产生的渊源探究式教学的思想渊源可以追溯到20世纪初, 发展于20世纪50年代末,形成于20世纪90年代中期。20世纪初,针对脱离儿童生活经验,纯知识灌输的美国传统教育,美国著名教育家杜威进行"问题教学法"。"从做中学"是杜威全部教学理论的基本原则,他概括了教学应遵循以下五个步骤:从情境中发现疑难;从疑难中提出问题;
