职业教育现代学徒制试点研究

该文通过对中职教育现代学徒制进行试点研究,实现从老师到师傅,从学生到徒弟双重身份的转换,将我国传统人才培养模式经过改进以一种新的模式传承下去。从而进一步完善学校国家级高技能人才培训基地及省级高技能人才培训基地机械加工重点专业课程体系的建设,进一步提升合作企业培训高技能人才的质量。