情趣教学——初中作文教学之捷径

下载PDF

导出

摘要教师在作文教学中,必须培养学生的写作兴趣,把学生引入写作世界中去。一、创设轻松情境,排除畏难情绪学生怕写作文,多是因为学生不知"写什么"和"怎么写"。有的东拼西凑,三言两语;有的生搬硬套,随写一通;有的文章中心不明确,内容空洞……针对这些情况,教师就要紧密结合教材内容,积极为学生创设写作情境。例如在教学《济南的冬天》以后。

作者袁桂生

机构地区江西省樟树市洲上中学

出处《贵州教育》 2008年第12期29-29,共1页

关键词初中作文教学作文能力教学效果写作兴趣济南的冬天口头表达能力真实感受作文兴趣说话训练

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1张永娣.灵活创设写作情境[J].开心（素质教育）,2017,0(2):81-81.
2王艾.小学作文教学的几点体会和尝试[J].山西青年（下半月）,2013(12):61-61.
3周启平.创设写作情境的重要性[J].少年儿童研究,2011,0(3X):34-35.
4杨燕翔.巧用网络资源,创设写作情境[J].语数外学习（初中版）（中旬）,2013(8):93-94.
5国艳丽.如何有效激发学生的写作兴趣[J].现代农村科技,2012(2):53-53.
6叶日慷.浅谈初中语文阅读和写作教学的融合[J].新课程学习,2011(2):2-2.
7孙丽娜.作文教学点滴谈[J].学周刊（中旬）,2010(3):194-194.
8郭景文.新课程背景下小学语文作文教学初探[J].考试周刊,2016,0(32):45-45. 被引量：7
9董荣华.谈如何激发小学生的作文写作兴趣[J].新课程,2015,0(25):128-128. 被引量：5
10李勃.如何提高初中语文写作水平[J].语文天地（初中版）,2016,0(11):66-67. 被引量：1

贵州教育

2008年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

情趣教学——初中作文教学之捷径

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史