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基于信息技术的《直线与圆锥曲线的位置关系》教学设计
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摘要
<正> 一、教学目标本节课属圆锥曲线方程的复习课。 1.知识目标 (1)能够把研究直线与圆锥曲线的位置关系问题转化为研究方程组的解的问题。 (2)掌握判断直线与圆锥曲线公共点的方法。
作者
骆魁敏
机构地区
江西省乐平中学
出处
《信息技术教育》
2002年第1期56-57,共2页
Information Technology Education
关键词
《直线与圆锥曲线的位置关系》
教学设计
数学教学
高中数学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
代伟,李琦,曹时武.
把握位置关系 凸显方程功能——高三第一轮复习课课例《直线与圆锥曲线的位置关系》[J]
.中学数学(高中版),2011(12):18-21.
2
骆魁敏.
信息技术与“圆锥曲线方程”的课程整合(二) 基于信息技术的《直线与圆锥曲线的位置关系》教学设计[J]
.信息技术教育,2002(11):56-57.
信息技术教育
2002年 第1期
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