青海省边远少数民族地区信息技术教育现状与对策研究

近几年,我省在中小学信息技术教育方面有了长足的进步,但是比起发达地区,我们还有很多工作要做,本课题通过对我省边远少数民族地区中小学教师应用信息技术的现状、能力进行了调查与统计,通过对统计材料的分析,得知我省中小学信息技术教育,特别是边远少数民族地区信息技术教育远远落后于全国平均水平。本文针对现状提出了一些相应的措施。