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新情境问题的教学策略

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摘要 从当前新情境问题出发,探究符合学生认识和发展过程的教学方法。从而弥补传统教学方法的不足,达到中学物理学科教育的目的,使学生真正成为探索物理世界的主体。
作者 司凤萍
机构地区 大庆第十七中学
出处 《中国科教创新导刊》 2007年第26期140-140,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
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