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新世纪《空间解析几何》直观性教学探索

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摘要本文主要论述新形势下《空间解析几何》直观性教学改革探索实践的必要性以及主要方向和内容。在教学过程中充分利用直观性教学手段能加深学生对问题的理解,提高学生学习兴趣,提高教学质量。

作者张磊赵军生杨星云

机构地区黑龙江大学数学科学学院

出处《中国科教创新导刊》 2007年第27期52-52,共1页 CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

关键词直观性多媒体课件实物模型

分类号 O182.2 [理学—基础数学]

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中国科教创新导刊

2007年第27期

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