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浅议数学教学中的“读、做、说、写”
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摘要
在数学教学适当进行"语文化"训练:(1)把阅读带进课堂;(2)重视课堂中的"做";(3)以说激思,培养能力;(4)以"写"来优化学生的能力结构。
作者
吴松柏
机构地区
江苏省靖江外国语学校
出处
《中国科教创新导刊》
2007年第27期129-129,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
数学教学语文化
读
做
说
写
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国科教创新导刊
2007年 第27期
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