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化学课堂与启发式教学
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摘要
我在化学课堂教学中进行了启发式教学的整体实验,取得了良好的效果,大致可分为四个层次:1兴趣为先;2精讲细评;3巧设问题;4准确小结。
作者
杨镇
机构地区
江苏省泰兴市第三高级中学
出处
《中国科教创新导刊》
2008年第27期36-36,共1页
CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD
关键词
启发教学
兴趣
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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