“第二课堂成绩单”制度与运行模式研究——以天津大学为例

探索实施'第二课堂成绩单'制度是高校共青团深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,纵深推进高校共青团改革的重要举措。作为共青团改革的重要抓手,很多高校在'第二课堂成绩单'制度建设上做了有益探索。本文以'课程化'分析为核心,剖析'第二课堂成绩单'实施过程中的重要关系和关键要素,通过对天津大学'第二课堂成绩单'制度与运行模式的分析探讨,对各高校科学推进'第二课堂成绩单'制度建设提供参考。