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实施牵引与实施核心:高校共青团“第二课堂成绩单”制度记录评价体系研究 被引量:3

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摘要 实施高校共青团'第二课堂成绩单'制度是落实习近平总书记提出的'要重视和加强第二课堂建设'的重要要求,促进学生素质素养提升的迫切需要。记录评价体系是制度的实施牵引和实施核心。本文结合山东工商学院等高校的试点经验,认真梳理制度的历史沿革,厘清记录评价体系的发展脉络、应用场景和制约因素等,探究'互联网+''大数据'背景下记录评价体系的实践路径,为高校推进'第二课堂成绩单'制度提供借鉴经验。
出处 《高校共青团研究》 2018年第3期83-89,共7页 Studies in the CCYL of Colleges
基金 山东省高校人文社会科学研究计划[思想政治教育专题研究]项目“系统论视域下大学生创新创业教育生态系统建设研究”(项目编号:J16ZC49) 山东工商学院教学改革研究项目“大数据视角下‘第二课堂成绩单’平台建设及大学生素质拓展路径研究”(项目编号:11688201718)的阶段性成果
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