“第二课堂成绩单”制度背景下基于RACI模型的角色与职责研究

高校共青团'第二课堂成绩单'制度在全国范围内已进入全面实施阶段,国内众多高校的研究者已针对'第二课堂成绩单'的制度建设与完善、育人功能发挥、系统功能开发、评价机制健全等方面作出了诸多研究和论述,为制度的进一步发展和研究奠定了坚实基础。实践中发现,'第二课堂成绩单'制度的实施是高校共青团工作体系改革的重要依托和鲜明体现,各高校团组织应着眼于革新思路、更新方法、优化流程、重置分工等主要矛盾。本文创新性地以'第二课堂成绩单'运行流程中角色与职责的内在关系为研究核心,引入RACI矩阵模型为分析工具,借助雷达图等分析方法厘清了不同角色和流程的特征,从资源配置、人员管理等角度提出了意见和建议。