高校基建“三全育人”的实践与思考——以怀化学院基建科为例

文章分析了目前高校基建工作育人的现状,大部分高校基建工作是为了增大学校规模,改善校园的学生生活环境、学习环境,局限于环境育人,而并未像教师一样直接授业解惑,按照师德来教书育人、管理育人、服务育人。本文以怀化学院基建工作为例,结合全员育人、全过程育人、全方位育人的"三全育人"理念,提出了创造性的基建育人元素,为怀化学院培养应用型人才作出应有的贡献,同时为从事高校基建工作者提供参考。