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童话引路快乐学拼音

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摘要《语文课程标准》指出:"汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主,与学说普通话、识字教学相结合。"针对刚入学儿童生理、心理、语言等特点及拼音教学规律,我们把拼音教学与童话、游戏结合起来,开展了"童话引路,快乐学拼音"的教学研究。

作者滕昭蓉

机构地区湖南师大附中海口中学"童话引路"课题组

出处《广西教育》 2009年第28期12-12,共1页

关键词学拼音拼音教学识字教学认读教学研究游戏活动儿童生理课程标准教学片段教学片断

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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广西教育

2009年第28期

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