期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

让青年教师在同课异构中个性成长被引量：1

下载PDF

导出

摘要在我校促进青年教师专业发展的多项举措中,形式多样的同课异构教研活动对提高青年教师的专业综合能力发挥了突出的作用,有效地促进了青年教师的专业成长、个性成长。同课异构指的是同一节教学内容。

作者钟卫萍

机构地区玉林高级中学

出处《广西教育》 2017年第4期52-54,共3页

基金广西教育科学“十二五”规划2013年度广西普通高中课程改革专项课题“高中新课改背景下提高校本教研实效性的研究”(桂教科学[2014]1号)的研究成果之一

关键词同课异构微技能备课组长

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献5

1孙德芳.同课异构:教师实践知识习得的有效路径[J].天津师范大学学报（基础教育版）,2012,13(3):22-24. 被引量：21
2宋兰瑛.赏识新教师,加快青年教师专业化成长[J].科学大众（智慧教育）,2012(9):134-134. 被引量：1
3魏佳.多措并举促进新教师专业化成长[J].中国现代教育装备,2014(20):26-27. 被引量：1
4张兰婷.同课异构的多方位解读[J].教学与管理（小学版）,2016,0(8):24-26. 被引量：7
5罗增儒.“同课异构”视角下的课例点评[J].中学数学教学参考（中旬）,2016,0(12):32-38. 被引量：5

引证文献1

1黄德红.基于“同课异构”模式有效促进幼儿园新教师专业化成长[J].教育界（高等教育）,2017,0(5):129-130.

1大学生就业不能只算加减法[J].时代风采,2017,0(10):11-11.
2张民生,王秀海,洪波,高冬梅.促进学生实践创新能力提升的特色教学模式探索[J].实验科学与技术,2017,15(3):105-107. 被引量：8
3陈岳东,李星源,张宇,刘彦辉.激活-池春水---装甲兵工程学院某旅三营多措并举为创新型人才培养提供土壤[J].神州,2017,0(8):237-237.

广西教育

2017年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部