数学教育中的价值观研究启示

浙江师范大学教师教育学院教授唐恒钧、张维忠,澳大利亚墨尔本大学教育学院佘伟忠在《小学教学》2016年第11期上撰文认为,在数学课程设计及教学中需要将价值观作为一个重要变量加以关注与应用。第一,在小学数学教育实践与研究中。