基于微课的翻转课堂教学模式在大学英语教学中的应用——以广西经贸职业技术学院为例

本文阐述基于微课的翻转课堂教学模式的理论依据,提出通过基于微课的学习活动设计,在大学英语课程中实施翻转课堂教学模式,化被动为主动,提高学生自主学习能力,实现个性化学习,并使学生具有终身学习的能力。