摘要
本文基于心理学的视角分析高校学生网络群体性事件的成因与特点,探索网络群体性事件中学生的心理因素,提出解决大学生网络群体性事件的教育策略:坚持人本主义,以诉求为中心;以社会认知相关理论为指导,健全校园网络舆论引导机制;加强沟通交流,提高沟通技巧;促进信息公开透明,消除'不确定性'和'模糊性'。
基金
2014年度广西高校大学生思想政治理论与实践研究课题“基于自媒体的大学生网络舆情监控与引导路径研究”(2014LSZ018)
2013年度广西高等学校科学研究立项项目“信息时代的大学生网络伦理建设研究”(SK13LX608)
