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仪器分析实训教学中混合式教学模式的实施及成效 被引量:2

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摘要 本文针对现阶段仪器分析课程实训教学中存在的问题,引入混合式教学模式,从教学任务的设计与发布、教学活动的组织与实施及实训成绩评定三个方面阐述混合式教学模式的实施,且通过问卷调查的形式分析混合式教学模式的成效,结果表明:混合式教学模式能有效激发学生学习兴趣,提高了学生分析、解决问题的能力。
出处 《广西教育》 2017年第39期180-181,187,共3页
基金 桂林理工大学本科教学改革工程立项项目(2017B52),桂林理工大学南宁分校课程改革与建设立项项目(2015KGA03)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献37

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同被引文献15

引证文献2

二级引证文献12

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