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CDIO教育理念下高职基础英语与专业融合的探索——基于“新工科”提出的背景
被引量：
2
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摘要
本文基于'新工科'提出的背景,论述CDIO工程教育理念下高职基础英语与专业的融合,提出从'构思、设计、实施、运行'四个环节进行教学设计、活动设计、任务实现、成果展示及评价,推进高职基础英语与工科类专业相融合。
作者
张小竹
黄武兴
机构地区
广西职业技术学院
出处
《广西教育》
2017年第43期57-59,共3页
基金
2017年度广西教育科学“十三五”规划课题(2017C532)
广西职业技术学院2016年院级课题(桂职院[2016]152号162207)的阶段性研究成果
关键词
新工科
CDIO工程教育理念
高职基础英语
专业英语
融合
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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