基于翻转课堂的电工基础课程新型混合教学模式探究

本文以混合式教学理论为指导,融入翻转课堂的教学理念,探索一种新型的混合教学模式,并在电工基础课程中分课前准备、课中实施和课后评价三个步骤实施,针对教学中存在的问题,提出转变教的理念、转变学的观念、建设和共享高质量的教学资源等建议。