高职公选课混合式教学的问题与对策

本文从高职公共选修课程的定位出发,在课程普适性不强、资源建设难、教学低效等方面,分析目前高职公共选修课混合式课程教学中存在的共性问题,并就转变课程教学的思想观念,提高整体认识;做好课程整体设计,实现助教目的;建设丰富教学资源,体现助学功效;组织开展教学活动,达成教学目标四个维度展开论述,给出解决问题的应对策略。