以“尊重、自主、开放、真实”建坊带研促幼师专业发展

本文针对目前幼儿教师专业发展存在的对教育理念理解不明、不清,教研团队建设难及专业化学习效果差等问题,提出通过调研视导、小组教研、讲座学习及物化成果等方式解决所遇到的教育问题。