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提高小学数学概念教学有效性的途径
被引量:
2
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摘要
本文分析数学概念教学中存在的问题,提出提高小学数学概念教学有效性的三种方法,即概念引入讲方法,概念形成抓关键,概念巩固重应用。
作者
丁芳
机构地区
江苏省无锡市东亭实验小学
出处
《广西教育》
2018年第41期131-132,共2页
关键词
小学数学
概念教学
有效策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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