摘要
生态化校园学习氛围能焕发生命活力,促进大学生生产生活整体的相互关系发生质变。但是,随着地方院校校园学习氛围建设的客观要求与非生态化现状的出现,大学生的本真也正在遭遇着压抑,导致他们在校园中迷茫且随意成长。因此,大学生作为生态人的全质性要求他们必须摆脱非生态化发展的困境,以自身的生态化发展牵动着学习氛围的营造。
出处
《轻工科技》
2015年第3期127-129,共3页
Light Industry Science and Technology
基金
钦州学院科研项目(编号:2012XJKY-27B)
广西高等学校科学研究项目(编号:SK13LX439)