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《国际金融》课堂教学改革研究与实践——基于学生兴趣与能力培养目标
被引量:
2
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摘要
从培养学生学习兴趣和能力目标出发,提出国际金融课堂教学改革应从改进教学方法、创新教学模式、完善学习评价机制等三大方面入手,提高学生实践创新能力。
作者
邵金菊
机构地区
浙江大学宁波理工学院
出处
《轻工科技》
2015年第10期149-150,共2页
Light Industry Science and Technology
基金
浙江大学宁波理工学院教学质量工程项目:基于学生兴趣与能力培养目标的<国际金融>课堂教学改革(NITKG-201302)
关键词
国际金融
教学改革
能力培养
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
F830 [经济管理—金融学]
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