高职数控专业“三体系八要素”模块化教学研究

依据高职数控专业培养目标和能力要求,分析目前数控专业课程体系的弊端,对数控专业的课程改革进行探索总结,归结出"三体系八要素"模块化教学模式,提出将数控科研成果驱动教学、科研成果融入教学的方案,阐述科研成果融入方式,同时通过建设开放式的课程体系,建立能力本位模块化考核机制,从而形成一套完整的模块化教学体系,全面提高高职数控专业学生的综合素质。