摘要
结合现阶段专业英语的教学现状,改革教学和考核方式,从"读、写、译、听、说"几个方面对学生分别进行考核,以提高学生的实际应用能力,并分析这种教学考核模式的优缺点。
出处
《轻工科技》
2017年第2期177-178,共2页
Light Industry Science and Technology
基金
2015年度广西高等教育本科教学改革工程项目:化工专业电化学工程方向课程体系优化的研究与实践(编号:2015JGB241)
广西教育科学"十二五"规划2015年立项课题(桂教科学[2015]11号)