摘要
基因工程是一门专业性、理论性较强的课程,具有知识点广且分散、内容抽象枯燥、逻辑性强等特点,对学生的"学"和教师的"教"都有一定的难度。随着多媒体技术和网络技术等信息技术的飞速发展,并将其逐步引入生物技术专业课程《基因工程》的教学过程中,使教学资源内容和形式得到极大丰富,有效提高了教学质量。本文探讨利用信息技术改善《基因工程》课程教学质量的探索及展望,为进一步提高基因工程的教学质量提供支撑。
出处
《轻工科技》
2017年第2期181-182,共2页
Light Industry Science and Technology
基金
郑州轻工业学院第十一批教学改革与研究项目
郑州轻工业学院博士基金(2014BSJJ073)
